Municípios podem perder verba do Fundeb por falhas em metas de equidade racial na educação
MEC alerta que mais de 1,2 mil cidades correm risco de ficar sem complementação do VAAR em 2026; encontro em Brasília ocorre nesta segunda-feira (18)
Mais de 1,2 mil municípios brasileiros podem perder, em 2026, recursos da complementação VAAR do Fundeb por não cumprirem critérios ligados à redução das desigualdades raciais e socioeconômicas na educação pública.
O alerta foi reforçado pelo Ministério da Educação (MEC), que promove nesta segunda-feira, 18 de maio, em Brasília, o encontro “Rotas da Equidade – Como alcançar a Condicionalidade III do VAAR/FUNDEB”.
O evento busca orientar prefeitos e equipes técnicas de municípios que ainda não comprovaram avanços na aprendizagem de estudantes pretos, pardos, indígenas e em situação de maior vulnerabilidade social.
Segundo o MEC, a chamada Condicionalidade III avalia se estados e municípios conseguiram reduzir desigualdades educacionais entre 2019 e 2023, com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A análise considera, principalmente, o desempenho dos 25% de estudantes com menor nível socioeconômico e de alunos pretos, pardos e indígenas.
Atualmente, o mecanismo VAAR/Fundeb movimenta cerca de R$ 7,5 bilhões por ano e beneficia aproximadamente 3 mil redes públicas de ensino em todo o país.
A Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon) também entrou na mobilização e pediu apoio dos tribunais estaduais para ampliar a divulgação das orientações do MEC junto aos gestores municipais.
De acordo com o coordenador da Comissão de Educação da Atricon, Cezar Miola, o objetivo é garantir que os recursos sejam usados para reduzir desigualdades históricas no acesso e na qualidade da educação.
Durante o encontro, o MEC promete apresentar diagnósticos atualizados sobre desigualdades educacionais, orientações técnicas para elaboração de políticas públicas e devolutivas personalizadas sobre equidade racial em cada município.
Também serão lançados protocolos de enfrentamento ao racismo nas escolas e materiais voltados à gestão educacional com foco em inclusão e melhoria dos indicadores de aprendizagem.






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